Ce n’est qu’à travers une approche transformative que les éutdiant·e·s pourront acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour devenir des acteur·rices responsables et engagé·e·s dans la transition à accomplir, tant personnellement que professionnellement: par exemple ne plus intégrer le développement durable en ingénierie ou en management mais plutôt enseigner l’ingénierie et le management pour le développement durable.
